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In this sense, it is necessary for professional as- respetar y preservar aquello que no se com-
socia�ons of psychology to promote their trai- prende o que se rechaza ac�vamente en algu-
ning in this ma�er in order to understand and nos casos.
address the religious and spiritual fact. Howe- En este sen�do, es menester de las asociacio-
ver, only 13% of APA-accredited psychological nes profesionales de la psicología promover su
training programs include some formal content capacitación en esta materia con el propósito
on religion or spirituality (Brawer et al., 2002). de comprender y abordar el hecho religioso y
espiritual. Sin embargo, sólo el 13% de los pro-
The cura�ve impact of faith: A current debate gramas de formación psicológica acreditados
Different research, such as the meta-analysis by por la APA incluyen algún contenido formal so-
Captari et al. (2018), have consistently demons- bre religión o espiritualidad (Brawer et al.,
trated that integra�ng clients’ religious-spiritu- 2002).
al beliefs in psychotherapy is associated with a
significant improvement in psychological and El impacto cura�vo de la fe, un debate vigente
spiritual func�oning compared to psychothera- Diferentes inves�gaciones, tales como el me-
py that excludes faith beliefs. In fact, most pa�- tanálisis de Captari et al. (2018), han demostra-
ents are willing to integrate their faith into the do de manera consistente que integrar las
treatment and take advantage of its benefits creencias religioso-espirituales de los clientes
(Oxhandler et al., 2021). en la psicoterapia se asocia a una mejora signi-
However, this is a controversial fact for those fica�va en el funcionamiento psicológico y es-
clinical psychologists who believe that psycho- piritual en comparación con la psicoterapia que
logy can only be scien�fic if it leaves the spiritu- excluye las creencias de fe. De hecho, la ma-
al reality of their clients outside of their prac�- yoría de los pacientes están dispuestos a inte-
ces; denying an important part of the iden�ty grar su fe en el tratamiento y aprovecharse de
of many of their pa�ents, which makes sense of sus beneficios (Oxhandler et al., 2021).
their lives and sets up their belief and behavior Sin embargo, este es un hecho controver�do
system. para aquellos psicólogos clínicos que consi-
Since the �mes of William Osler (1910), science deran que la psicología sólo puede ser cien�fica
has been clear in poin�ng out that faith can si deja al margen de sus prác�cas la realidad es-
have a cura�ve impact through the cogni�ve- piritual de sus clientes; negando así una parte
emo�onal components associated with the importante de la iden�dad de muchos de sus
faith experience that facilitate introspec�on, pacientes, la cual proporciona sen�do a sus vi-
emo�onal regula�on, sense of purpose, and re- das y configura su sistema de creencias y com-
silience. This influence is seen beyond the mira- portamiento.
culous facts or supernatural phenomena that Desde los �empos de William Osler (1910), la
have been documented by countless believers ciencia es clara al señalar que la fe puede tener
throughout history. un impacto cura�vo por medio de los compo-
Thus, understanding the pa�ent and integra- nentes cogni�vo-emocionales asociados a la
�ng their faith into psychotherapy can offer un- experiencia de fe que facilitan la introspección,
ique benefits to their well-being, supported by la regulación emocional, el sen�do de propósi-
empirical evidence. This is a significant challen- to y la resiliencia. Esta influencia se observa
ge for psychology that needs to evolve into más allá de los hechos milagrosos o de los fenó-
more integra�ve approaches in order to ad- menos sobrenaturales que han sido documen-
dress pa�ent needs in both specific and global tados por innumerables creyentes a lo largo de
ways. la historia.
De este modo, comprender al paciente e inte-
Integrate faith into the therapeu�c process grar su fe en la psicoterapia puede ofrecer be-
Scien�fic psychology con�nues to ask what are neficios únicos para su bienestar, respaldados
the underlying cogni�ve-emo�onal and behavi- por la evidencia empírica. Esto cons�tuye un
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